Matematyczna podróż w świat geometrii

 Projektu „Matematyczna podróż w świat geometrii”

W dniach od 18 do 22 maja 2026 roku w naszej szkole odbył się projekt edukacyjny „Matematyczna podróż w świat geometrii”. Jego głównym celem było rozwijanie zainteresowań matematyką, szczególnie geometrią, poprzez łączenie wiedzy matematycznej z działalnością artystyczną, informatyczną oraz aktywnością ruchową. Projekt miał również na celu rozwijanie kreatywności, umiejętności współpracy, samodzielnego myślenia i wykorzystywania wiedzy matematycznej w praktyce.

Jednym z działań projektowych były prace plastyczno-matematyczne wykonane metodą string art pod hasłem „Geometria w sztuce i architekturze”. Uczniowie, wykorzystując gwoździki, nici oraz odpowiednio zaplanowane układy punktów, tworzyli kompozycje oparte na figurach i zależnościach geometrycznych. Podczas pracy mieli możliwość dostrzegania, że matematyka może być obecna również w sztuce i architekturze. Zadanie rozwijało wyobraźnię przestrzenną, dokładność, cierpliwość oraz umiejętność planowania.

W ramach zajęć informatycznych uczniowie przygotowywali prezentacje multimedialne dotyczące przestrzennych brył. Wyszukiwali i porządkowali informacje, poznawali właściwości wybranych brył oraz przedstawiali je w atrakcyjnej formie. Działanie to pozwoliło połączyć wiadomości z geometrii z umiejętnościami informatycznymi i prezentacyjnymi.

Na szkolnym korytarzu przygotowano również aktywność dla uczniów w formie losowania pięciu zadań matematycznych. Zadania dotyczyły podstawowej wiedzy geometrycznej, między innymi rozpoznawania figur, obliczania obwodów i pól oraz rozwiązywania prostych problemów geometrycznych. Dzięki tej formie uczniowie mogli w ciekawy i mniej formalny sposób sprawdzić swoją wiedzę oraz utrwalić podstawowe wiadomości.

Kolejnym wydarzeniem był szkolny konkurs „Mistrz Geometrii”. Uczniowie mieli okazję sprawdzić swoją wiedzę, logiczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania zadań geometrycznych. Konkurs dostarczył uczestnikom wielu emocji, a jednocześnie zachęcił do rozwijania zainteresowań matematycznych i podejmowania nowych wyzwań.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się także „Geometryczne podchody”. Uczniowie, pracując zespołowo, rozwiązywali kolejne zadania i zagadki związane z geometrią, przemieszczając się po terenie szkoły. Połączenie aktywności ruchowej z zadaniami matematycznymi sprawiło, że nauka stała się ciekawą formą zabawy i współpracy.

Ważnym elementem projektu były również działania prowadzone przez uczniów klasy 7, którzy przygotowali i przeprowadzili po jednej lekcji dla uczniów klas 4, 5 i 6. Starsi uczniowie wcielili się w rolę prowadzących, przygotowując zadania i aktywności związane z geometrią. Było to dla nich wartościowe doświadczenie, rozwijające odpowiedzialność, samodzielność, umiejętność komunikowania się oraz współpracę z młodszymi kolegami i koleżankami.

Realizacja projektu „Matematyczna podróż w świat geometrii” pokazała uczniom, że matematyka nie musi być jedynie nauką poznawaną podczas tradycyjnych lekcji. Może łączyć się ze sztuką, architekturą, informatyką, ruchem, zabawą oraz pracą zespołową. Różnorodność zaproponowanych aktywności pozwoliła uczniom rozwijać zarówno wiedzę i umiejętności matematyczne, jak i kompetencje społeczne, artystyczne oraz informatyczne.

Projekt spotkał się z dużym zaangażowaniem uczniów i stworzył możliwość aktywnego, kreatywnego oraz praktycznego poznawania geometrii. Był również okazją do integracji społeczności szkolnej i pokazania, że matematyka jest obecna w wielu dziedzinach naszego życia – w sztuce, architekturze, technologii i codziennym otoczeniu.